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首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 中國教育學刊雜志介紹(非官網(wǎng))

中國教育學刊雜志

評價信息:

影響因子:1.44

總被引頻次: 4431

中國教育學刊雜志 CSSCI南大期刊北大期刊

Journal of the Chinese Society of Education
主要欄目:

卷首語熱點問題研究普通高中育人方式改革研究教育理論研究教育治理研究課程與教學德育研究中小學教科研教育微論廣告圖片_作品欣賞廣告圖片_廣告·書評廣告圖片_課題風采

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中國教育學刊雜志簡介預計審稿時間:1-3個月

稿件需知:

a.參考文獻是作者撰寫文章時所參考的已公開發(fā)表的文獻書目,在文章內(nèi)無需加注上腳標.一律按照尾注的方式標注在文稿的正文之后,并用數(shù)字加方括號表示,如[1],[2],[3],…

b.論文題目宜簡煉、準確,必要時可加副標題。主副標題要各有側(cè)重,主標題盡量傳遞核心論點、學術創(chuàng)新點,副標題應限定研究范圍、學科范圍,廓清研究對象,標識文章性質(zhì)。題目用華文中宋小二號字,居中。

c.論文視角新穎、觀點明確;研究思路清晰,方法科學;論證嚴密,材料翔實可靠;結構嚴謹,語言簡練,行文規(guī)范。

d.關鍵詞選擇反映論文主要內(nèi)容的術語3~5個,以分號分隔。

e.文稿的首頁末注明第一作者的姓名、出生年、籍貫、性別、職稱、學位、專業(yè)研究方向及論文屬何項目、資金來源。

雜志簡介:

中國教育學刊雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1980年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《中國教育學刊》主要欄目:教育基本、德育、素質(zhì)教育的理論與實踐、課程改革、心理健康教育、法制與教育、教學理論與實踐、信息技術教育。 

中國教育學刊歷史收錄

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

48 201 197 173 106 114 147 102 158 98

被本刊自己引用的次數(shù)

4 11 12 7 0 1 1 0 0 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0274 0.1422 0.2547 0.3535 0.414 0.4792 0.5631 0.6214 0.7116 0.7676

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

38 197 232 156 154 109 122 126 87 159

被本刊自己引用的次數(shù)

1 13 10 7 8 6 5 1 2 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0204 0.1263 0.2511 0.3349 0.4177 0.4763 0.5419 0.6097 0.6565 0.7419

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

51 237 211 261 189 145 97 127 156 95

被本刊自己引用的次數(shù)

20 29 14 22 17 6 2 3 10 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0232 0.1311 0.2272 0.3461 0.4321 0.4982 0.5423 0.6002 0.6712 0.7145

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

67 312 254 210 247 197 183 103 125 141

被本刊自己引用的次數(shù)

15 67 24 17 23 10 10 5 8 6

被引次數(shù)的累積百分比

0.0264 0.1496 0.2498 0.3327 0.4301 0.5079 0.5801 0.6208 0.6701 0.7257

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

130 333 339 281 184 239 172 130 102 120

被本刊自己引用的次數(shù)

10 26 13 9 7 7 2 2 4 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0475 0.169 0.2928 0.3954 0.4626 0.5498 0.6126 0.6601 0.6973 0.7411

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

83 850 397 354 281 209 237 177 129 93

被本刊自己引用的次數(shù)

12 46 12 10 7 5 10 7 6 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.023 0.258 0.3678 0.4657 0.5434 0.6012 0.6668 0.7157 0.7514 0.7771

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

105 508 1023 357 322 265 183 219 128 134

被本刊自己引用的次數(shù)

4 21 14 8 8 6 2 4 2 4

被引次數(shù)的累積百分比

0.0257 0.15 0.4004 0.4878 0.5666 0.6314 0.6762 0.7298 0.7611 0.7939

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

155 581 590 999 329 302 271 189 202 131

被本刊自己引用的次數(shù)

11 23 19 17 3 3 4 4 2 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0335 0.1592 0.2868 0.5028 0.574 0.6393 0.6979 0.7388 0.7824 0.8108

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

148 668 595 485 949 273 246 205 156 162

被本刊自己引用的次數(shù)

5 28 14 16 17 4 5 2 2 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0309 0.1706 0.2951 0.3965 0.5949 0.652 0.7035 0.7463 0.779 0.8128

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

177 777 929 544 418 812 227 259 184 133

被本刊自己引用的次數(shù)

5 27 36 17 17 9 3 4 3 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0322 0.1735 0.3425 0.4414 0.5175 0.6652 0.7064 0.7535 0.787 0.8112

文章摘錄

新中國成立70年義務教育供給的變遷邏輯與展望

新中國成立70年教育管理學發(fā)展的總結、評價與展望

新中國基礎教育管理體制70年:歷程、經(jīng)驗與展望

高考中的德育評價:新中國成立70年的回顧與展望

新中國成立70年勞動教育的歷史演變——基于教育政策學的視角

新中國成立70年基礎教育教師隊伍建設的成效及展望

警惕福利陷阱促進事業(yè)發(fā)展——論“學前教育法”的立法目的

警惕互聯(lián)網(wǎng)時代社群學習的“信息繭房”效應

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